아이엘츠 라이팅 쓰는법 2편 - 아웃라인을 잡았다면 그 토대로 본론 써보기

 

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아이엘츠 라이팅 아웃라인대로 본론 써보기

( 라이팅 Task2 쓰는법 2편 )

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안녕하세요~

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지난번에 우리 아이엘츠 라이팅 Task2 에세이 쓸 때,

아웃라인을 잡았죠??

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자, 아웃라인을 잡았다면

이제 그에 맞춰서 라이팅을 써주면 된답니다^^

 

 

오늘은, 지난번에 잡은 아웃라인을 바탕으로 라이팅을 어떻게 쓰는지

구성을 알아보아요^^

 

 

어렵더라도, 스트레스 받을 필요 없어요~

아이디어 및 단어와 표현만 한번씩 보는 것만으로도 많은 도움이 된답니다 :)

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지난 시간에 포스팅했던 아웃라인 잡는 방법을 못보신 분들은 아래에 링크에서 확인해주세요^^

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지난포스팅 아이엘츠 라이팅 Task2 주제

 

 

Some experts believe that it is better for children to begin learning a foreign language at primary school rather than secondary school.

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어떤 전문가들은 아이들이 외국어 배우는 것을 중등학교 보다는 초등학교에서부터 시작하는 것이 더 낫다고 믿는다.

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Do the advantages of this outweigh the disadvantages?

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이것의 장점이 단점을 능가하는가?

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네, 이것이 주제였네요.

우리는 앞서서 먼저 '장점'을 살펴봤는데요.

 

글의 구성상, 단점을 먼저 본론 1에서 언급할 것이랍니다.

 

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지난시간에 작성하였던 단점의 아웃라인

 

 

1) 인지적 미성숙으로 외국어, 모국어 둘다 부작용

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2) 언어적 (문법/문장구조)지식 부족

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3) 일찍 시작하면 외국어 공부에 질리게 되거나, 스트레스 받을 지도 모름

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1) not totally mature cognitively/adverse effect on both language

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2) lack of knowledge about grammar and structure

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3) might feel too overwhelmed or pressured

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그렇다면,

위의 아웃라인을 본론으로 연결 시켜서 써줘야 합니다.

이번 토픽은 어떤 상황에 동의하느냐 아니냐가 아닌,

 

 

장점과 단점을 나열하고, 장점이 단점을 능가하는가? 를 물어보는 것이므로.

각 본론에서 장점들과 단점들을 나열해 주면 된답니다^^

 

 

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아이엘츠 라이팅 단어, 표현

 

 

 

본론에 나오는 단어들을 먼저 보면, 본론 문장을 이해하기 더 쉬워집니다.

그럼, 라이팅 단어, 표현 잠깐 보고 갈까요~??

 

 

*make somebody (to 안쓰고 바로) 동사

(앞에 to를 안쓰는것 주의^^) 누군가를 ~하게 만들다

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*lack (동사, 명사 형태 같음)

~없다, 부족하다 (동사)// 부족, 결핍 (명사)

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*cognitive maturity

인지적 성숙

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*process (동사, 명사 형태 같음)

처리하다 (동사)// 과정, 절차 (명사)

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*native tongue

모국어

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*have an adverse effect

~에 역효과// adverse 부정적인, 불리한

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*mastery of

~의 능통, ~의 정통

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*grasp (동사, 명사 형태 같음)

완전히 파악하다 (동사) // 이해, 파악 (명사)

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*excel

뛰어나다, 탁월하다

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*pressure

압력, 압박(감), 스트레스

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*obviously

확실히, 분명히

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*relevant

밀접하게 관련있는

 

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아이엘츠 라이팅 Task2 본론

 

 

본론 1 입니다. 아래에서 한 문장씩 뜯어 볼거에요^^

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(주제문) It is true that there are some disadvantages in making children learn a foreign language in primary school.

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(주제문을 뒷받침 하는 근거문장 들) First, being young, their brain might have not fully developed yet and they lack the cognitive maturity to process a new language.

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Furthermore, learning a new language while still in the process of developing their native tongue might have an adverse effect on their mastery of both languages.

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Also, their grasp of grammar and sentence structure is still weak, thus, limiting their ability to fully excel in the new language.

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Moreover, the pressure of learning a new language might be too much for a young child. Childhood should be a time for play and fun, not the pressures of learning a foreign language which importance might not be obviously relevant to them.

 

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자 이제, 작성한 아이엘츠 라이팅 본문을 한 문장씩 뜯어 볼까요?

 

 

먼저 본론의 첫문장 - 이 단락의 주제문이죠 (Topic sentence)

 

 

-> It is true that there are some disadvantages in making children learn a foreign language in primary school.

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-> 초등학교에서 아이들이 외국어를 배우도록 하는 것에는 단점들이 있다는 것은 사실이다.

(일단 단점이 있다는 것은 사실이다....라고 하면서 단점을 나열합니다^^)

 

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이제 부터는 이 단락의 주제문을 뒷받침 하는 근거들이 나오지요 (Supporting sentences).

 

 

First, Furthermore, Also, Moreover를 사용해서 우리가 아이엘츠 라이팅 아웃라인에서 생각했던 내용을 문장으로 정리했답니다.

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-> First, being young, their brain might have not fully developed yet and they lack the cognitive maturity to process a new language.

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-> 첫째, 아이들, 그들의 두뇌는 아직 완전히 발달 하지 않았을 수 있으므로 그들은 새로운 언어를 처리하기 위한 인지적 성숙이 부족하다.

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->Furthermore, learning a new language while still in the process of developing their native tongue might have an adverse effect on their mastery of both languages.

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-> 나아가, 그들의 모국어를 발전 시키면서 새로운 언어를 배우는 것은 두언어 모두에 능통 하는 것에 역효과를 가질 지도 모른다.

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->Also, their grasp of grammar and sentence structure is still weak, thus, limiting their ability to fully excel in the new language.

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-> 또한, 그들의 문법과 문장 구조에 대한 이해는 여전히 약하기에 그것들은 새로운 언어를 완전하게 잘할 수 있도록 하는 그들의 능력을 제한하다.

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->Moreover, the pressure of learning a new language might be too much for a young child. Childhood should be a time for play and fun, not the pressures of learning a foreign language which importance might not be obviously relevant to them.

​

->게다가, 새로운 언어를 배우는 것의 중압감은 어린 아이에게는 과도할 지도 모른다. 어린시적은 놀이과 재미를 위한 시간이 되어야 하지 새로운 외국어 배우기 ( 그 중요성이 그들에게 명확하게 관련되지 않을 수도 있는) 강제의 시간이 되어서는 안된다.

 

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오늘은 여기까지 간단 아이엘츠 라이팅 공부를 해보았습니다~!

이어지는 포스팅으로, 두번째 본론 공부해 볼게요

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라이팅 실력을 빠르게 향상시키려면, 다른 사람의 모범답안으로는 아이디어와 표현, 구성을 배우고,

 

 

내 생각을 직접 쓴 라이팅으로 교정을 받아서

자주 하는 실수를 줄여나가고, 문장을 발전 시키는 것이라는 점 강조하구요.

 

 

그렇기에 교정본을 아주 여러번 소리내어 읽는 것이 중요하다는 점도 말씀드리면서~

오늘의 포스팅 마칩니다.

 

오늘 하루도, 알뜰 살뜰하게 보람차게 보내세요^^